四川快乐十二

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                活动体验为载体,过程无痕自生成

                • 2019年04月18日


                活动体验为载体,过程无痕自生成——

                海淀区心理健康教育新任教师研究课及青年教师培训在我校举办

                导入游戏

                “如果你手中的这张纸条比作你生命的量尺,请问你现在几岁,你想多少岁退休?

                “裁掉我们睡觉的三分之一时间,裁掉我们聊天、上网、吃饭的三分之一,剩下的纸条就是我们能够实现梦想的时间,你会想到什么?”

                “我们的时间更多是应该放在重要不紧急的事情还是放在紧急不重要的事情上面?”

                时间对每个人都是公平的,但是对时间的使用不同使得每个人生命的厚度大为不同。科学的时间管理策略会让我们有限的生命活出更精彩的人生。

                随着一个“生命量尺”的导入游戏,我校青年教师杨佳慧区级心理健康教育新任教师研究展示课《HOLD我时间——时间管理策略的运用》在我校四楼多功能厅开讲。杨老师首先从生命的量尺引发同学们对时间的紧迫感,认识到合理利用时间的重要性。接着同学们结合自己的时间饼图并对照美国管理学家斯蒂芬科维的时间四象限理论展开小组讨论,学习如何分别事情的轻重缓急以及如何合理分配时间比例。由于都是来自身的生活实例,同学们讨论起来兴趣盎然,热烈争论,相互质疑,促进生发,整个教学过程师生积极互动,老师层层设问,引导思考,学生步步跟进,不断反思,自通过本节课学习,同学们强化了珍视时间的意识,懂得了把更多的时间放在那些“重要不紧急”的事情上,掌握了一些时间管理的基本策略。

                展示课后还开展了区青年心理教师培训活动,区级心理骨干教师王美荣老师做了《谈新教师成长》的报告,对青年教师如何快速提升业务能力、可做的事情以及如何获取校内外支持更好开展工作提供了富有指导性的建议。本次活动得到了海淀区教师进修快三APP的大力支持,区教研室不仅配备了专门指导教师,多次来我校集体备课与指导;快三APP心理空间组与政治组也联合进行多次集体磨课,讨论修改教学设计和教学环节,集体智慧的努力赢得了前来听课的各校老师高度肯定和好评。海淀区心理教研员鄢荣农老师认为:心理课堂的价值在于对学生的触动,活动设计是心理课的灵魂,本节课活动设计围绕目标设计准确到位,活动过程中学生自然生成,结果很好呈现出来,很有价值的一堂课。





                这是我校首次举办的区级心理研究展示课,对于促进我校人生中心教育心理空间课程建设的建设具有重要的理论指引与实践价值。


                 海淀区青年教师班主任老师崔莹莹老师:“本节课最大的亮点是整个教学过程自然、无痕。“

                部分老师:

                “佳慧老师的课堂提问和反馈展现出心理老师的温暖与亲和力,教学设计简洁有序,层层引入,很受启发。“

                “当同学提出自己的困惑,老师不是急于给出答案,而是提供其他同学表达的机会,这些细节设置非常好。“

                部分学生反馈:

                “生命看起来很长,其实很短暂”

                “以后要把更多的时间放在做那些重要不紧急的事情“

                “原来不知道怎样过好有意义的一生,以后懂得要合理安排好自己的时间,过好自己的一生”

                “我要做一张自己的时间四象限图”。


                ——End——

                图丨刘金勇

                技术支持丨陈强

                编辑丨于思琪

                文丨研究部心理空间项目组


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